VŨ PHẠM CHÁNH * Tại sao học trò không được tiếp cận với những đề tài thực tại, đang gây bức xúc trong cuộc sống? Đề văn học sinh giỏi của TP Hải Phòng không hề lấy những cô gái đó làm tấm gương tốt cho học trò noi theo, mà tôi nghĩ họ chính là những tấm gương xấu học trò cần biết, cần nhận thức để tránh xa.
Việc làm này, về mặt giáo dục là không khả thi vì chúng ta chẳng thể hướng các em đến điều tốt, mong các em làm điều tốt khi dùng hình ảnh phản cảm của những con người chưa có tầm ảnh hưởng, chưa có đóng góp gì cho giang san, cho tầng lớp để giáo dục tính nhân văn cho các em! Xét về giáo dục, đây vẫn là một đề thi “đóng” với hình tượng hai nhân vật, đâu phải mở để các em tự tìm tòi, tự nêu và tự bình luận! Đề thi mở phải bảo đảm tính nhân văn để sau khi học sinh nêu lên ý kiến của mình, các em sẽ tự biết phải làm gì để sống tốt! TRẦN MINH DUY * Nhất định sẽ có bài văn hay.
Như vậy ý đồ tìm hiểu của các thầy cô có nguy cơ thất bại, nhưng vô tình rèn cho học sinh nói và làm không thật với nghĩ suy. PHAN THÁI BẢO QUYÊN * Nếu thí dụ rằng trong nhận thức của tôi có phần nào ủng hộ hai nhân vật đó, liệu tôi có dám miêu tả thật suy nghĩ của mình không? Có dám đánh cược “vận mệnh” của mình để lội ngược dòng dư luận không? năng tôi lại phải “vào vai” một người có tư tưởng tiến bộ, đi mổ xẻ, phân tích phê phán những nhân vật ấy, theo định hướng của “người lớn” mà tôi đã đọc thấy nhiều.
Lấy chuyện bà Tưng, Ngọc Trinh làm đề thi “Bà Tưng", Ngọc Trinh vào đề thi:: Có vẻ nằm ngoài nhận thức phổ quát của HS * Với kiểu đề thi này, xét về mặt tự do của mỗi con người thì vô hình trung chúng ta đã vi phạm quyền tự do, tây riêng của mỗi cá nhân chủ nghĩa, và chúng ta lại dạy cho học sinh lấy cái tự do đó của họ để bàn luận, phân tách, đánh giá.
Giáo dục phải gắn liền với đời sống, mà đời sống không luôn bao hàm những mặt tốt đẹp.
Điều quan trọng là từ những cái xấu xa trong cuộc sống, giáo dục phải biết định hướng, uốn nắn học trò hướng theo những giá trị tốt đẹp, đào thải những cái xấu. Thì tôi cho là đề thi đã thành công. Nguyenthanhlan08@. Nhất mực là như thế vì đề mở, các em không bị gò vào các tầm chương trích cú.
Nếu em nào trong khoảng 800 từ mà nêu được quan điểm của lớp trẻ trước những cám dỗ vật chất, lối sống hưởng thụ và cách sống phụ thuộc.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét